Representaciones sobre el Valle Inferior del río Negro
El tema de esta investigación surge de la actividad de Enrique Fabregat como docente de geografía en las escuelas medias de Viedma, Río Negro. Su pregunta inicial fue cómo los alumnos incorporaban los conocimientos sobre el lugar en que vivían. Además, se interesó por conocer cómo los jóvenes intervenían en el territorio y cómo se lo apropiaban, porque percibía en ciertos casos una fuerte identificación con el entorno.