Las investigaciones de este libro abordan y desarrollan diferentes aplicaciones de la lingüística sistémica funcional al análisis de discursos que circulan en contextos educativos y de divulgación de la ciencia con el propósito de realizar un aporte a la comprensión de problemáticas vinculadas a la enseñanza y la comprensión de la lectura y la escritura.
El libro es un homenaje a la figura de Ann Borsinger, docente, investigadora y directora del Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza (CELLAE) de la UNRN y referente indiscutible del desarrollo de la lingüística sistémica funcional. En reconocimiento de la trayectoria de Ann, el prólogo de Elvira Arnoux sitúa su trabajo en el contexto de las investigaciones de la lectura y la escritura en el nivel superior.
Luego, la publicación consta de seis capítulos que profundizan las líneas teórico-metodológicas trazadas por Borsinger en el CELLAE y en otras universidades de América Latina. En concordancia con el interés por ampliar el horizonte de trabajo, los trabajos compilados por Ana Atorresi y Fernanda Wiefling presentan un abanico de temáticas tales como la comprensión y escritura de textos académicos, las metáforas virales en tiempos de pandemia en textos de divulgación, la metáfora gramatical como marcador sociolingüístico en prácticas de lectura y escritura en la escuela y las representaciones familiares en los libros álbum.