Las asignaturas universitarias suponen un manejo del lenguaje matemático, tomándolo como base a partir de la cual se presentan los nuevos conceptos. Si bien la educación media brinda cierta formación en este aspecto, la realidad muestra que, en muchos casos, los conocimientos adquiridos resultan insuficientes. Se evidencian grandes dificultades en las primeras asignaturas universitarias, debido, principalmente, al escaso manejo del lenguaje propio de la disciplina.
El objetivo de este trabajo es brindar a los alumnos un material de apoyo para recuperar y reforzar los conocimientos básicos de la disciplina y, en ciertos casos, incorporar nuevas herramientas a fin de lograr un manejo adecuado del lenguaje propio de las matemáticas. Esto les permitirá estar en mejores condiciones para comenzar estudios universitarios.